L’Escola d’Educació Relacional focalitza la mirada en el vincle educatiu, les relacions que es generen en l’acte d’educar i la pedagogia del reconeixement, amb la condició de desenvolupar la capacitat de reconèixer-se i reconèixer a les altres persones amb les seves fortaleses i singularitats.
LÍNIES D'ACCIÓ
L’emoció de ser reconegudes/us per altres persones, tal com som, ens condueix cap a la motivació i alegria pel saber i el compartir. L’emoció nodreix l’aprenentatge, per aquesta raó, el treball de l’Escola d’Educació Relacional promou:
PEDAGOGIA DEL RECONEIXEMENT
Desenvolupo les competències relacionals necessàries per a treballar les 10 claus en què es fonamenta la proposta de l'Educació Relacional, impactant en benefici de tota la comunitat educativa i consolidant al professorat com a Referent Relacional Educatiu.
DIAGNÒSTIC RELACIONAL
Elaboració d'un instrument de diagnòstic (EDUR) per a avaluar la qualitat de les relacions en el professorat, alumnat i equip directiu.
ACOMPANYAMENT EDUCACIONAL PERSONALITZAT
Creació d'un mètode propi (ARP-Educació) i innovador dins de la línia d'acompanyament individual i en grup (tutoria/mentoría) que facilita a l'alumne poder viure i comprendre les seves xarxes de relació, abordant les situacions que li dificulten el desenvolupament de la socialització i l'aprenentatge.
10 CLAUS PER A UNA
PEDAGOGIA DEL RECONEIXEMENT
EDUCACIÓ RELACIONAL
L'educació relacional part del reconeixement, l'acte relacional que ens permet existir i fer existir a les/us altre. L'educació relacional convida a mirar, veure, reconèixer i actuar en coherència perquè les altres persones puguin viure l'experiència de ser úniques i, alhora, formar part de les/us altres, perquè puguin complementar-se amb altres fortaleses, sentir-se segures i estimades.
EDUCACIÓ RELACIONAL. 10 CLAUS PER A UNA PEDAGOGIA DEL RECONEIXEMENT és un llibre escrit per Joan Quintana i Arnoldo Cisternes i publicat per Fundació SM.
PROGRAMES
ACOMPANYAMENT A EQUIPS DE DIRECCIÓ
Acompanyem a equips de direcció de centres i institucions educatives en processos de canvi i transformació, incorporant un llenguatge del reconeixement que els reconegui com a referents relacionals educatius.
#connectaT
És un programa de tutoria en grup que permet a adolescents i joves connectar amb les seves fortaleses i singularitats, amb la condició de definir els seus reptes. S’ha dissenyat des del marc de l’Educació social per a crear un alt nivell de participació i cohesió grupal que permet als participants veure els canvis experimentats.
EDUR
QÜESTIONARI D'EDUCACIÓ RELACIONAL
És un instrument diagnòstic propi creat amb el propòsit de mesurar la qualitat relacional en les pràctiques educatives habituals d’un centre escolar.
Volem que sigui una eina útil, que permeti a les institucions educatives conèixer i avaluar la seva experiència relacional i, així, saber on estan per a poder definir i arribar on volen estar.
TALLERS DE PEDAGOGIA DEL RECONEIXEMENT
Formació destinada a docents per a incorporar en la pràctica educativa les 10 claus de la Pedagogia del Reconeixement i desenvolupar les competències relacionals necessàries per a ser un referent educatiu relacional.
XARXES RELACIONALS
FUNDACIÓ NOVA EDUCACIÓ
Fundació Nova Educació és una institució creada a Xile per l’Institut Relacional per a pensar i impulsar l’educació del segle XXI, i que busca promoure a les escoles un Canvi Cultural profund cap al nou paradigma educatiu, facilitant l’emergència d’un procés de canvi a gran escala cap a una Nova Educació amb un nou propòsit, sentit, col·laboració i reconeixement.
CIUTATS EDUCADORES RELACIONALS
El disseny de les nostres ciutats influeix profundament en com ens connectem amb els altres. Des d’un banc en un parc fins als espais de treball, cada element urbà pot fomentar o limitar el diàleg i la convivència. L’Educació Relacional ens convida a mirar més enllà del funcional, humanitzant els...
LLEGIR MÉS
COM IMPULSAR LA INNOVACIÓ A TRAVÉS DEL LIDERATGE RELACIONAL
El lideratge relacional pot impulsar la innovació a les organitzacions. A través de la col·laboració, la gestió d'equips i el desenvolupament d'habilitats relacionals, s'aborda la importància de les persones en el procés d'innovació i com crear espais on les relacions flueixin amb qualitat i eficiència.
LLEGIR MÉS
LIDERATGE RELACIONAL I INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL EN L’ECOSISTEMA SANITARI
En el nostre ecosistema sanitari actual, format tant per organitzacions, empreses públic-privades com pels seus professionals sanitaris i pels pacients i les seves famílies, la qualitat de les relacions en l’ecosistema sanitari és clau per a l’èxit assistencial. Avui en dia, a les organitzacions de salut, tant públiques com privades,...
LLEGIR MÉS
ALLÒ RELACIONAL Y ALLÒ DIDÀCTIC
L’educació és, en la seva essència, un acte de trobada entre éssers humans. És a través de les relacions que es construeix l’aprenentatge. Pensar i programar allò relacional, és a dir, com ens vinculem i construïm relacions a l’aula, és tan fonamental com dissenyar allò didàctic. Pensar si una activitat...
LLEGIR MÉS
Vols més informació?
Responsables de l’EER:
Sílvia Penón
Mora del Fresno
