El proper 8 d’octubre l’Institut Relacional ha estat convidat per la Fundació SM a conduir una jornada dedicada a l’Educació Relacional a Valladolid.
El Director de l’Institut, Joan Quintana, i les col·laboradores Ana de Andrés, Carme Sala Baró, Alba Soler i Teresa Terrades facilitaran una activitat adreçada a professorat, orientadors escolars i educadors. L’objectiu es el d’ampliar la consciència relacional i ajudar-los a consolidar una presència de qualitat, tant a l’aula com en el claustre i en la relació amb els pares
El programa de la jornada serà el següent:
09.00 Lliurament de documentació
09.15 Benvinguda
09.30h.
L’educació i la construcció de vincles: l’educació relacional.
Joan Quintana.
Educar és un acte de relació i construcció de vincles. Quan el vincle és sòlid i l’educador és reconegut com una persona que aporta valor en la relació, l’aprenentatge emergeix de forma significativa.
11.00h Cafè
11.30h
Relacions significatives, aprenentatges significatius. Estils de relació i d’educació.
Ana de Andrés, Carme Sala, Teresa Terrades i Alba Soler.
Treball d’auto-diagnosi, amb la finalitat de mostrar l’estil personal de relació com educador, concretant-lo en com demanem i oferim, en com plantegem els acords, com escoltem i reconeixem els nens i els joves a l’aula, als nostres companys del claustre i els pares.
13.00h
Comunitat Educativa: Qualitat de les relacions i projecte educatiu.
Joan Quintana i Ana de Andrés
Vivim en una complexa xarxa de relacions dins i fora de l’aula, en el claustre de professors i en la comunitat educativa entesa en sentit ampli. Aquestes relacions tenen un impacte directe en el desenvolupament del projecte educatiu de centre, en el claustre i amb les famílies.
14.00 Dinar
15.30 Tallers (simultanis)
- Taller 1. Aportacions i rol del coach educatiu-. Carme Sala.
La vocació educadora té un component d’acompanyament a la persona i d’incorporar recursos per a conviure, sigui com a mestres, en les tutories, en la gestió de les dinàmiques del claustre i en les relacions amb els pares.
Aquest taller planteja el rol del coach educatiu i les seves aportacions facilitadores en diverses etapes educatives, en el claustre i amb els pares.
- Taller 2. Equips i claustres positius i vitals-. Ana de Andrés.
Els equips i els claustres són espais de coordinació i de construcció d’una visió comú. El taller planteja com generar relacions des de l’escolta i el reconeixement que ens permetin dialogar per a treballar des de la complementarietat d’idees i d’accions.
- Taller 3. L’aula com a espai de relació i aprenentatge. Veure i ser vistos: els invisibles. Alba Soler.
L’aula és un espai de relació i la seva configuració condiciona la qualitat de les relacions i dels aprenentatges. L’espai aula és un espai de convivència on hi ha nens i nenes que no ens veuen i als que nosaltres no veiem amb totes les seves potencialitats. Són els nostres invisibles
El taller ofereix pistes per a transformar l’aula en un espai per a la inclusió, la visibilitat i l’aprenentatge.
- Taller 4. Conversacions pendents i necessàries. Teresa Terrades.
La comunitat educativa és una xarxa de xarxes on es produeixen multitud de converses entre els diversos grups i persones que fan possible l’existència d’una comunitat educativa. Conversar facilita que tot flueixi.
El taller tracta sobre com plantejar les converses per a generar, enfortir o restaurar vincles i prevenir el descuit en les relacions amb les diverses persones i grups de la comunitat educativa.
17.00 Conclusions
17.30 Lliurament de certificats
Actualització: L’esdeveniment va tenir lloc amb èxit. Pots veure’n les fotos aquí:
