CIUDADES EDUCADORAS Y RELACIONALES
El diseño de nuestras ciudades influye profundamente en cómo nos conectamos con los demás. Desde un banco en un parque hasta los espacios de trabajo, cada elemento urbano puede fomentar o limitar el diálogo y la convivencia. La Educación Relacional nos invita a mirar más allá de lo funcional, humanizando los espacios para que sean vividos, no solo habitados. ¿Cómo sería una ciudad diseñada desde la relación y el reconocimiento mutuo?
CÓMO IMPULSAR LA INNOVACIÓN A TRAVÉS DEL LIDERAZGO RELACIONAL
El liderazgo relacional puede impulsar la innovación en las organizaciones. A través de la colaboración, la gestión de equipos y el desarrollo de habilidades relacionales, se aborda la importancia de las personas en el proceso de innovación y cómo crear espacios donde las relaciones fluyan con calidad y eficiencia.
LIDERAZGO RELACIONAL E INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL ECOSISTEMA SANITARIO
En nuestro ecosistema de sanidad actual formado tanto por organizaciones público- privadas, como por sus profesionales sanitarios y, por los pacientes y sus familias, la calidad de las relaciones en el ecosistema sanitario es clave para el éxito asistencial. Hoy, las organizaciones de salud, tanto públicas como privadas, necesitan líderes que no solo promuevan un […]
LO RELACIONAL Y LO DIDÁCTICO
La educación es, en su esencia, un acto de encuentro entre seres humanos. Es a través de las relaciones que se construye el aprendizaje. Pensar y programar lo relacional, es decir, cómo nos vinculamos y construimos relaciones en el aula, es tan fundamental como diseñar lo didáctico. Pensar si una actividad será de trabajo en […]
CONFRONTAR NO ES RENTABLE
Muchas de las organizaciones se mantienen en una cultura de la confrontación, sabiendo que esa cultura no les es rentable Esa es la cultura aprendida, a la que se adapta el hacer cotidiano en la organización y la que genera la mayoría de los conflictos. Los conflictos casi nunca son técnicos. Los conflictos casi siempre […]
LA PLENITUD DEL VACÍO
Llenar la agenda en los días de descanso es perder una oportunidad de poder experimentar la plenitud del vacío. En Europa es tiempo de vacaciones, o sea el tiempo que dura la cesación del trabajo o de nuestra actividad habitual. Nuestro día a día transcurre por otros escenarios, ritmos e intensidades de relación con las […]
DEBAJO DE MI ALA
Se dice que las personas tendemos a negar lo que no queremos ver metiendo la cabeza debajo del ala. De esta forma, lo que no veo, lo que me molesta o no sé cómo afrontar, no existe. Debajo de mi ala puedo creer que mi mundo es el que quiero o vivo y que ésta […]
FORTALECER EL VÍNCULO ENTRE EL PROFESORADO Y LAS FAMILIAS
Las familias también forman parte de la comunidad educativa. Su inclusión es determinante en los procesos de aprendizaje de las niñas y niños.
¿QUIÉN ENSEÑA A QUIÉN?
Niñas y niños alcanzaron mucha más sabiduría de la que nos podríamos imaginar. Es evidente que aprendieron a aprender.
REDEFINIR LA ESCUELA: EL RETO EN QUE TODAS/OS GANAN
Los límites de la relación entre docentes y alumnado se han desdibujado: educador y educando han descubierto que se necesitan.