La Escuela de Educación Relacional focaliza la mirada en el vínculo educativo, las relaciones que se generan en el acto de educar y la pedagogía del reconocimiento, con tal de desarrollar la capacidad de reconocerse y reconocer a las otras personas con sus fortalezas y singularidades.
LÍNEAS DE ACCIÓN
La emoción de ser reconocidas/os por otras personas, tal y como somos, nos conduce hacia la motivación y alegría por el saber y el compartir. La emoción nutre el aprendizaje, por esta razón, el trabajo de la Escuela de Educación Relacional promueve:
PEDAGOGÍA DEL RECONOCIMIENTO
Desarrollo las competencias relacionales necesarias para trabajar las 10 claves en que se fundamenta la propuesta de la Educación Relacional, impactando en beneficio de toda la comunidad educativa y consolidando al profesorado como Referente Relacional Educativo.
DIAGNÓSTICO RELACIONAL
Elaboración de un instrumento de diagnóstico (EDUR) para evaluar la calidad de las relaciones en el profesorado, alumnado y equipo directivo.
ACOMPAÑAMIENTO EDUCACIONAL PERSONALIZADO
Creación de un método propio (ARP-Educación) e innovador dentro de la línea de acompañamiento individual y en grupo (tutoría/mentoría) que facilita al alumno poder vivir y comprender sus redes de relación, abordando las situaciones que le dificultan el desarrollo de la socialización y el aprendizaje.
10 CLAVES PARA UNA
PEDAGOGÍA DEL RECONOCIMIENTO
EDUCACIÓN RELACIONAL
La educación relacional parte del reconocimiento, el acto relacional que nos permite existir y hacer existir a las/os demás. La educación relacional invita a mirar, ver, reconocer y actuar en coherencia para que las otras personas puedan vivir la experiencia de ser únicas y, a la vez, formar parte de las/os demás, para que puedan complementarse con otras fortalezas, sentirse seguras y amadas.
EDUCACIÓN RELACIONAL. 10 CLAVES PARA UNA PEDAGOGÍA DEL RECONOCIMIENTO es un libro escrito por Joan Quintana y Arnoldo Cisternas y publicado por Fundación SM.
PROGRAMAS
ACOMPAÑAMIENTO A EQUIPOS DE DIRECCIÓN
Acompañamos a equipos de dirección de centros e instituciones educativas en procesos de cambio y transformación, incorporando un lenguaje del reconocimiento que los reconozca como referentes relacionales educativos.
#conectaT
Es un programa de tutoría en grupo que permite a adolescentes y jóvenes conectar con sus fortalezas y singularidades, con tal de definir sus retos. Se ha diseñado desde el marco de la Educación social para crear un alto nivel de participación y cohesión grupal que permite a los participantes ver los cambios experimentados.
EDUR
CUESTIONARIO DE EDUCACIÓN RELACIONAL
Es un instrumento diagnóstico propio creado con el propósito de medir la calidad relacional en las prácticas educativas habituales de un centro escolar.
Queremos que sea una herramienta útil, que permita a las instituciones educativas conocer y evaluar su experiencia relacional y, así, saber dónde están para poder definir y llegar donde quieren estar.
TALLERES DE PEDAGOGÍA DEL RECONOCIMIENTO
Formación destinada a docentes para incorporar en la práctica educativa las 10 claves de la Pedagogía del Reconocimiento y desarrollar las competencias relacionales necesarias para ser un referente educativo relacional.
REDES RELACIONALES
FUNDACIÓN NUEVA EDUCACIÓN
Fundación Nueva Educación es una institución creada en Chile por el Instituto Relacional para pensar e impulsar la educación del siglo XXI, y que busca promover en las escuelas un Cambio Cultural profundo hacia el nuevo paradigma educativo, facilitando la emergencia de un proceso de cambio a gran escala hacia una Nueva Educación con un nuevo propósito, sentido, colaboración y reconocimiento.
CIUDADES EDUCADORAS Y RELACIONALES
El diseño de nuestras ciudades influye profundamente en cómo nos conectamos con los demás. Desde un banco en un parque hasta los espacios de trabajo, cada elemento urbano puede fomentar o limitar el diálogo y la convivencia. La Educación Relacional nos invita a mirar más allá de lo funcional, humanizando...
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LO RELACIONAL Y LO DIDÁCTICO
La educación es, en su esencia, un acto de encuentro entre seres humanos. Es a través de las relaciones que se construye el aprendizaje. Pensar y programar lo relacional, es decir, cómo nos vinculamos y construimos relaciones en el aula, es tan fundamental como diseñar lo didáctico. Pensar si una...
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[R]Evolución Relacional | Episodio 15: ESCUELAS QUE VALGAN LA PENA
Con más de 40 años de experiencia, el educador Pepe Menéndez nos cuenta por qué la escuela debe atender el proyecto vital de los estudiantes.
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[R]Evolución Relacional | Episodio 14: EDUCACIÓN NO FORMAL
¿Quién dijo que solo se aprende dentro de un aula? Àlex es uno de los profesionales que se desenvuelve en la Educación No Formal, y en este episodio nos cuenta con más detalles en qué consiste y cuáles son los aportes que puede dar al actual sistema escolar.
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Responsables de la EER:
Sílvia Penón
Mora del Fresno
