[R]Evolución Relacional | Episodio 23: EL ARTE EN MOVIMIENTO
En este episodio de Hacer visible lo invisible, conversamos con Pablo Bruera, escultor uruguayo cuyo arte invita al movimiento, la contemplación y la reflexión. Desde su inspiración en el cinetismo venezolano hasta su formación en el universalismo constructivo, Bruera comparte cómo sus obras transforman al espectador en co-creador, exigiendo interacción física e intelectual. Hablamos sobre el arte como resistencia frente al autoritarismo, la importancia de enseñar a “ver” en la educación artística y el valor de la contemplación en un mundo hiperestimulado. Un diálogo que nos invita a ralentizar, mirar lo invisible y repensar el vínculo entre arte, libertad y sociedad.
LA EDUCACIÓN ES LA BASE PARA CAMBIAR EL MUNDO [CAT]
¿Cuál es la escuela que necesitamos? Luego de varios años liderando el proceso de transformación educativa de Escola Virolai (Barcelona), Coral Regí plantea los nuevos desafíos de la Educación en el siglo XXI: alcanzar un modelo colaborativo, que ponga el foco en los intereses de las y los estudiantes y en el desarrollo de sus fortalezas singulares. «Si queremos personas libres, necesitamos educar a personas reflexivas y con pensamiento divergente», asegura.
VIVIR PARA SEGUIR TU CONCIENCIA
Eduardo Galeano, uno de los grandes pensadores latinoamericanos del siglo XX, reflexiona sobre el compromiso social y abuso de poder. «Estamos enfermos de exitismo», sentencia, «perder es el único pecado que no tiene redención». Una entrevista de 2011, pero que, con todo el acontecer mundial, está igual de vigente.
EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN SEGÚN CHOMSKY
¿«Buenos estudiantes» o personas libres? El filósofo estadounidense Noam Chomsky explica cómo hemos sido víctimas de una Educación de adoctrinamiento y la necesidad de volver a la esencia, al valor de la creatividad y autoaprendizaje. «El sistema está elaborado para que los estudiantes venzan obstáculos, pero no para que aprendan, comprendan y exploren», afirma.